把无意识的词汇习得变成学习词汇的一种重要手段

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把无意识的词汇习得变成学习词汇的一种重要手段
动词时态考查要点主要包括:
1、时态的构成。
2、时态发生的时间。
3、有哪些关键词暗示。
4、还要注意语态。

掌握初中英语语法练习题时态语态必须把握好以下三个原则:
① 这个动作可能发生在什么时间?题干句中可参照的时间信息有哪些?
② 这个动作处于什么状态,是进行中,还是已结束(完成)?限制或修饰这个动作的状语信息有哪些?
③ 这个动作与主语的关系,是主动还是被动?

泛读过程中的偶然性词汇习得。泛读过程中的偶然性词汇习得是指学习者在不以学习词汇为目的的阅读过程中偶然性的习得词汇。它是阅读过程中的副产品。如果要把这种无意识的词汇习得变成学习词汇的一种重要手段就需要学习者谨慎地选择英语词汇立体记忆泛读材料。

关键是将学习者头脑中已有的经验与要学习的词汇联系起来, 充分利用已有的经验对要学习的词进行深水平的加工,使其合理化、富有意义,进而达到理解、记忆的目的。最常用的精加工策略是联想。联想又可以分为词缀联想、对比联想、关系联想、接近联想、相似联想等。

只要有利于单词的记忆,大家可以想尽一切办法。记得有一次我帮学生记忆hang的两套过去式和过去分词的区别时,我就开玩笑地说:一ed—ed,一低头人就死了。学生在哈哈一笑中成功地记住了hanged意为绞死,hung为悬挂。所以我们在指导学生完成复习阶段的单词记忆这个我是单词王繁重任务时,要做个有心人,自己有意识地总结探索出行之有效的帮助学生记忆单词的方法来。

一般一张卡片抄10-l5个词汇为宜。然后根据英语的构词法的知识,结合词汇的汉语意义,对词汇进行分析,并作出标记。如标记出派生词的前缀,后缀:semicircle (半圆),regardless(不重视的);标记出合成词的各个组成部分:fire work(爆竹),sight seeing(观光)。通过这样的分析,占词汇表中30%的派生词,合成词就基本记住了。即使以后又忘了,这些标记也会帮助你迅速地想起它的汉语意义。

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